![https://oa.szpt.edu.cn/seeyon/fileUpload.do?method=showRTE&fileId=1575879183964521096&createDate=2023-12-01&type=image](/__local/D/B9/BD/0F1F560AF7ECBBC4A9D5E9D9E0F_5D4F7BFC_7D615.png)
11月29日,按照学校“同行评议”活动要求,传播工程学院包装策划与设计专业开展了同行评议活动。专业主任李公伟邀请督导老师高素萍听取了包装专业教学团队(周浩、陈桥、刘映平、朱永双)对课程建设工作的汇报。包装专业全体教师参与了本次活动。
老师周浩以“课程改革与数字教材开发实践”为题进行了汇报。首先指出,职业教育新形态下的数字教材开发不仅仅是课程内容的简单载体,更应遵循“做中学”的核心育人理念。数字教材的开发具有改革性、开拓性、创新性和实践性的特点,值得深入研究。随后,周浩介绍了课程改革的方法,即组建校企课程改革与教材开发团队,根据中级包装设计师岗位的需求,萃取包装设计师岗位的典型工作任务与工作过程,面向岗位职业能力标准,重构课程内容并输出包装设计综合训练课程标准。而在数字教材开发方面,以学生为中心、以行动为导向是其开发的理念,通过与课程改革顾问、岗位专家、任课老师和平台专家的合作,实现产业与教育的深度融合,并将包装设计师岗位、相关赛事、证书和课程进行深度融合,最后将微课、动画、增强现实(AR)、案例等多种教学资源融汇,输出数字教材。
汇报结束后,高素萍对这一课程改革与数字教材开发实践给予了点评。她认为本次工作有很多亮点,例如“岗课证赛”“时政”“校企合作”以及“产教融合”等。同时,她建议在展示成果时应突出主要亮点,不提倡亮点覆盖太多,并提出可以申请教学成果奖的建议。此次同行评议活动使包装策划与设计专业教学团队获益匪浅,为今后的课程改革与数字教材开发提供了宝贵的经验和启示。(传播学院 蔡亚威)